Problemstellung
Zu Beginn des Semesters stellten wir in kursinternen Diskussionen und Interviews mit Studierenden unterschiedlicher Semester ein Transparenzdefizit in der Studienverlaufsplanung an der Fachhochschule Potsdam fest.
Entwurf einer visuellen Darstellung zur Kompetenz- und Wissensvermittlung im Studienverlauf.
Entstanden im Kurs "Speed Up!" SoSe 2014 unter Betreuung der
Professoren Constanze Langer und Frank Heidmann
Zu Beginn des Semesters stellten wir in kursinternen Diskussionen und Interviews mit Studierenden unterschiedlicher Semester ein Transparenzdefizit in der Studienverlaufsplanung an der Fachhochschule Potsdam fest.
Im Moment existieren an der Fachhochschule vier Systeme, die Studenten eine Studienverlaufsplanung ermöglichen sollen. Das Problem dabei ist, dass diese nicht gebündelt, sondern auf zwei Webseiten und das Prüfungsamt verteilt zu finden sind.
Wo will ich nach dem Studium hin? Und was muss ich im Studium dafür leisten? In diesem Kontext müssen wir uns zunächst mit relevanten fachlichen und überfachlichen Kompetenzen im Allgemeinen auseinandersetzen.
Das Interaktionskonzept als Prototyp